2025年11月8日上午9:00，第六届大中小学思想政治教育一体化建设实践研讨会在全讯600cc大白菜官网附属中学隆重召开，来自全国各地20余个省市的专家学者、教育管理者及一线教师共计300余人参加研讨会，共同探讨大中小学思政教育一体化建设创新路径。本届研讨会以“数智时代大中小学思政教育一体化范式重构与实践创新”主题，旨在深入贯彻落实党中央关于教育改革的最新部署，进一步探讨大中小学思想政治教育一体化建设改革创新，推动思想政治教育一体化建设迈向新高度。研讨会由全国大中小学思政课一体化建设实践研究共同体、中国人生科学学会教育与健康工作委员会指导，600全讯白菜网、北京教育科学研究院德育研究中心、北京工业大学600全讯白菜网、北京市东城区教育科学研究院主办，中共上海市宝山区教育工作委员会、上海市宝山区教育局、全讯600cc大白菜官网基础教育集团支持，全讯600cc大白菜官网附属中学承办。

参会人员集体合影

嘉宾致辞视野宏阔

中国人生科学学会教育与健康工作委员会主任唐景莉、北京工业大学600全讯白菜网院长丁云、北京市东城区教育科学研究院院长崔楚民、600全讯白菜网党委副书记兼副院长（主持工作）叶海涛、上海市宝山区教育工作党委副书记朱英先后在研讨会开幕式上致辞。

唐景莉指出，思政教育一体化是贯穿人生成长的系统实践，与人生教育在培养全面发展的人的目标上高度契合。当前一体化建设已从理念迈向实践，各学段形成梯度育人格局，但仍需破解学段衔接、价值塑造与知识传授融合等难题。她表示，教康委将重点构建分学段案例库、开展师资培训、推动“思政+健康”融合实践，助力一体化建设走深走实，培养担当民族复兴大任的时代新人。

中国人生科学学会教育与健康工作委员会主任 唐景莉

丁云认为，思政教育一体化不仅是课程衔接，更是育人理念、资源、师资、评价的协同贯通。高校600全讯白菜网应当主动作为，在大中小学思政课一体化建设中发挥牵引作用，积极开展一体化备课研讨、案例开发、师资联培、实践联动。要善用人工智能赋能思政教学场景、丰富思政教学内容、优化协同机制和评价体系，持续提升思政教学效能。

北京工业大学600全讯白菜网院长、教授 丁云

崔楚民分享了北京市东城区五年来，大中小学思政课一体化建设的实践经验，从机制破冰、体系构建到内涵发展，始终聚焦“思政价值内化”核心目标。东城区通过构建“可感可及”实践课程体系、创新思辨式与项目式课堂范式、夯实一体化教研机制，实现“课本即地图，城市即课堂”。他表示，数智时代东城区将进一步构建线上资源平台、完善课程标准、深耕课堂提质、优化保障机制，推动区域思政教育高质量发展。

北京市东城区教育科学研究院院长、正高级教师 崔楚民

叶海涛介绍，600全讯白菜网在思政课教学改革方面历经多年探索，曾两次获得国家级教学成果奖等荣誉。他认为，当前大中小学思政课一体化建设已突破学校“单打独斗”困境，形成多元协同的良好生态。本次研讨会契合从“理念共识”到“实践探索”的发展阶段，希望通过深化人工智能赋能、跨域协同等创新探索，为大中小学思政教育一体化高质量发展注入新动能。

600全讯白菜网党委副书记兼副院长（主持工作） 叶海涛

朱英表示，上海市宝山区依托高校资源构建大思政格局，通过跨学段教师联合教研、主题教学展示、“行走的思政课”等特色项目，推动思政小课堂与社会大课堂融合。该区积极探索数字技术赋能思政教学，开展集团式建设与东西部协作。她期待以本次研讨会为契机，汲取先进经验，在内容贯通、机制协同、资源整合、评价突破上持续发力，贡献宝山智慧。

上海市宝山区教育工作党委副书记 朱英

上海市宝山区教育局副局长王晓波主持嘉宾致辞环节。

上海市宝山区教育局副局长 王晓波

成果发布硕果累累

自2021年全国大中小学思政课一体化建设实践研究共同体成立以来，从“破冰起航”到“深耕厚植”，五年来已连续举办六届研讨会（高峰论坛）。成果发布既是阶段总结，更是新征程的起点。本届成果发布环节先后发布全国大思政课研究中心首批高级研究员名单、全国大中小学思政教育一体化建设实践研讨会精编两项重要成果。

本次发布的首项重要成果为首批全国大思政课研究中心高级研究员名单，全国大中小学思政课一体化建设实践研究共同体专家指导委员会主任、全国大思政课研究中心主任王锋现场宣读全国大思政课研究中心首批高级研究员名单。

全国大中小学思政课一体化建设实践研究共同体专家指导委员会主任宣读高级研究员名单

据悉，为落实教育部、中宣部等十部门关于全面推进“大思政课”综合改革工作方案，全国大思政课研究中心以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣立德树人根本任务，坚持开门办思政课，通过机制创新、队伍建设等举措构建纵向衔接、横向贯通的工作格局。依托全国大中小学思政课一体化建设实践研究共同体专家指导委员会、中国人生科学学会教育与健康工作委员会，面向全国选聘高级研究员，入选者均为大思政课领域兼具深厚学术造诣与丰富实践经验的杰出代表。

第二项成果为第一届至第五届全国大中小学思政教育一体化建设实践研讨会成果精编。授书仪式上，共同体主任单位代表、北京市教育科学研究院德育研究中心谢春风主任和往届研讨会承办单位代表、北京市第十一中学校长王萌向600全讯白菜网、上海工程技术大学600全讯白菜网、全讯600cc大白菜官网附属中学、上海市陶行知纪念馆四家上海参会单位负责人赠书。该汇编凝聚了全国大中小学思政课一体化建设实践研究共同体部分会员单位的实践研究智慧，同时记录了往届会议的核心成果，将为各地开展一体化建设提供可借鉴、可复制的经验。

北京市教育科学研究院德育研究中心主任谢春风、北京市第十一中学校长王萌向上海代表单位负责人赠书

成果发布环节由全国大中小学思政课一体化建设实践研究共同体专家指导委员会副秘书长董静副教授主持。

全国大中小学思政课一体化建设实践研究共同体专家指导委员会副秘书长 董静

主旨发言精彩纷呈

重庆大学艺术学院院长、教授张楠木，中国政法大学人文学院院长、教授赵晓华，华中农业大学发展规划部部长、教授程华东，山东理工大学文学与新闻传播学院党委书记李义勇，东北大学党委研工部部长、教授丁义浩，南京工业大学化学与分子工程学院党委书记、研究员周辉，600全讯白菜网副院长、教授焦成焕等高等教育专家代表在主论坛上半场做主旨发言。

重庆大学艺术学院院长、教授张楠木，围绕习近平文化思想艺术观看大中小学思政教育一体化协同育人机制创新。他指出习近平文化思想艺术观作为习近平文化思想的重要组成部分，为大中小学思政教育一体化协同育人机制的构建提供了根本理论指引与实践遵循，其鲜明的时代性、人民性、创新性和实践性特征，与思政教育立德树人的核心使命高度契合。这一重要思想对大中小学思政教育一体化的实践指导作用主要体现在价值引领、内容供给、方法创新上，贯穿育人全过程。

重庆大学艺术学院院长、教授 张楠木

中国政法大学人文学院院长、教授赵晓华以《文化育人融入“大思政课”的探索与实践》为题，分享了中国政法大学的探索经验。学校以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为根基，构建了“三项育人机制”与“五大育人体系”。通过制度引领实现全方位合力育人，依托“三堂联动”（课堂、第二课堂、数字第三课堂）打造全过程贯通模式，联合跨校资源构建多部门协同机制；在学科、教学、师资、实践、协同育人体系中融入法治文化特色，开发“法治文化进校园”等品牌项目，形成“大课堂、大平台、大师资”的立体化育人格局。

中国政法大学人文学院院长、教授赵晓华

华中农业大学发展规划部部长、教授程华东在《守正创新推进大中小学思政教育一体化走深走实》中强调，需把握“四个坚守”的底层逻辑：坚守马克思主义“魂脉”与中华优秀传统文化“根脉”，坚守中华文化主体性，筑牢党的创新理论武装，以改革创新激活育人动能。他提出“大思政课”引领、“数智化”赋能、“共同体”破局、“大思政”成势四大创新路径，建议通过跨学段课程衔接、数字技术赋能教学场景、组建区域化共同体等方式，推动思政教育从“课程一体化”向“育人一体化”升级，实现循序渐进、螺旋上升的育人效果。

华中农业大学发展规划部部长、教授程华东

山东理工大学文学与新闻传播学院党委书记李义勇围绕《各学段红色非遗教育的内容建设与数字实现》提出，以“传承红色基因”与“活化非遗资源”为主线，构建“内容分层——技术赋能——实践协同”的一体化模式：小学段通过非遗技艺体验培养文化亲近感，中学段结合项目化学习深化历史认同，大学段依托数字技术开展学术研究与文创转化。他建议基于目前红色非遗项目资源众多但列入非遗项目名录不足的现状，组织各学段师生在党史史志、非遗研究、红色文物和纪念馆专家指导下，积极挖掘整理本地红色故事、曲艺、技艺、音乐、舞蹈、美术等资源，培养各地红色非遗项目研究申报的骨干力量。

山东理工大学文学与新闻传播学院党委书记 李义勇

东北大学研究生院副院长兼党委研工部部长、教授丁义浩在题为《大中小学思政课一体化建设评价原则、主体和指标构建研究》的报告中指出，教育评价是教育改革发展的指挥棒。大中小思政课一体化建设评价要建立科学评价原则，坚持目标导向与问题导向相结合、知识性评价与政治性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、阶段性评价与系统性评价相结合。引入政府、学校、教师、学生、第三方机构等多元主体。政府主体要注重标准制定与监督落实，学校主体要强化政策转化与联络枢纽作用，教师主体要强化伴随式评价或过程性评价与实践反馈，学生主体要注重评价学习体验与自身发展，社会主体要强化专业支持与公众参与。评价要把握好三重尺度，即课程建设是否具有贯通性、教师教学改革是否具有整体性、学生素养是否得到全面发展，构建多维评价指标。要强化评价反馈，发挥负反馈的调节作用和正反馈的激励作用。

东北大学研究生院（党委研工部）副院长兼部长、教授 丁义浩

南京工业大学化学与分子工程学院党委书记、研究员周辉以《人工智能对“就业思政”实践评价的引领与变革》为题，提出构建“人工智能+就业思政”评价体系。他分析新时代就业思政的核心是将职业规划与思政教育深度融合，通过AI技术采集学生职业价值观、社会责任意识等多维度数据，形成“知识——能力——信仰”一体化评价模型。校企联合开发“就业思政数字平台”，接入全国行业产业代表性企业案例，通过虚拟面试、职业素养AI测评等功能，助力学生将个人发展与国家需求相结合，推动毕业生高质量就业。

南京工业大学化学与分子工程学院党委书记、研究员 周辉

600全讯白菜网副院长、教授焦成焕结合该校实践，聚焦《思政课大中小一体化实践探索与反思》。他指出，当前一体化建设面临课程教材衔接不足、师资能力断层等挑战，建议强化顶层设计，建立跨学段教研共同体，推动教学内容从“重复脱节”向“梯度递进”转变。全讯600cc大白菜官网通过与宝山区教育局结对共建、开发红色文化虚拟仿真课程、举办大中小学“同课异构”教研活动等，初步形成“理论教学+实践体验+数字赋能”的协同模式，相关成果获上海市教学成果奖。

600全讯白菜网副院长、教授 焦成焕

北京教育科学研究院德育研究中心主任、研究员谢春风，江苏省泰州中学原校长、党委书记、正高级教师蒋建华，北京师范大学第二附属中学党委书记、正高级教师申敬红，湖北省仙桃中学原党委书记、校长、正高级教师夏志清，北京市第十一中学校长、高级教师王萌，北京工业大学附属中学劲松分校书记、校长、正高级教师侯保成，北京市东城区府学胡同小学党委书记、正高级教师滕亚杰等教科研机构和基础教育专家代表在主论坛下半场做主旨发言。

北京教育科学研究院德育研究中心主任、研究员谢春风围绕思政课本质、教学范式转型分享观点。他指出思政课本质是讲道理，需注重方式方法讲深讲透讲活，而单向灌输在数智时代已失效，AI的出现更推动其向对话式教学转型。他结合《论语》“三人行必有我师”等中外经典教育思想，强调师生平等、教学相长的重要性，提出思政课需优化课堂生态强化主体间性，实现智慧与情感融合，避免情感缺位。

北京教育科学研究院德育研究中心主任、研究员 谢春风

江苏省泰州中学原校长、党委书记、正高级教师蒋建华以《思政教育教师素养“三有”“五提升”》为题，围绕思政教育教师素养建设进行分享。他指出，思政教育的引领力，关键取决于教师素养，这也直接关系大中小学思政教育一体化建设成效，当前部分思政课堂存在模式陈旧、空洞说教等问题，根源在于教师素养不足。为此他提出，优秀思政教师必须具备“三有”核心素养：有理想信念、有责任担当、有育人本领，同时要通过“五提升”锤炼“五育素养”：提升人格素养、提升学识素养、提升身体素养、提升美育素养、提升劳动素养，丰富教学形式破解课堂困境，为教育强国建设筑牢思政育人根基。

江苏省泰州中学原校长、党委书记、正高级教师 蒋建华

北京师范大学第二附属中学党委书记、正高级教师申敬红以《大中小学思想政治一体化实践着力点——以北师大二附中为例》介绍学校实践：聚焦全体教职员工与党支部书记、思政课教师两类人群，做好“再认识、再聚焦、再部署”三件事。“再认识”梳理国家思政课政策历史与核心概念，强化教师自觉；“再聚焦”围绕德育与思政教育关系、一体化内涵等关键问题，通过初高中法治课程构建、地理学科结合《山海情》教学、中华传统文化传承论坛等实践，落实纵向衔接、横向协同、实践育人及家校社协同，强化党团队融合；“再部署”通过研讨会推进系统设计，构建课程体系，同时以师德师风建设为核心强化教师队伍。

北京师范大学第二附属中学党委书记、正高级教师 申敬红

湖北省仙桃中学原党委书记、校长、正高级教师夏志清指出，大中小学思想政治教育一体化为“学段上下贯通、相互支撑的有机整体”，以党的二十大报告等为根本遵循，指出当前存在“群龙无首、方法机械化”等问题。实践中构建年级（高一“成人”、高二“成才”、高三“成功”）、班会、时令三大教育系列实现内容系统化；建立学校（管理、服务、教书育人系统）、社会（法制、国防等育人基地）、家庭（家长委员会、家长学校等）三维育人网络拓宽途径；创新管理自律、活动参与、实地调查、模拟体验等模式，推动认知内化为信念，展望其在人口与技术变革背景下的育人价值。

湖北省仙桃中学原党委书记、校长、正高级教师 夏志清

北京市第十一中学校长，高级教师王萌，分享了学校以“完整人格教育”为基点，指出从三方面构建思政教育格局的思考与路径。党政一体化方面，成立大思政课研究室纳入党委体系，推行级部制、党支部、班主任工作室“三驾马车”机制，引入家长党员参与治理；课程一体化方面，构建“一纵两横，一核两翼”课程体系，“一纵”实现小初高学段贯通，“两横”打通学科边界与家校社壁垒；协同一体化方面，学校举办三届读本研讨会、五届一体化实践研讨会，推出多节衔接课程与跨学科主题课程（如北京中轴线课程），实现全员全程全方位育人。

北京市第十一中学校长 高级教师 王萌

北京市东城区府学胡同小学党委书记、正高级教师滕亚杰分享了小学思政教育实践，通过“大学——小学双向互动”注入文化根基，邀请北大儒行社师生讲座，组织五六年级学生走进燕园，实现马克思主义价值观与中华优秀传统文化融合。横向对接中学，邀请中学教师讲座、组织六年级学生体验中学课堂并共读经典，衔接成长需求；向下辐射幼儿园，开展文化体验与入学体验活动，联合教研设计衔接课程。横向协同方面，构建“四境融合”育人空间，深化“思政课程+课程思政”改革，联动家校社形成育人合力。

北京市东城区府学胡同小学党委书记、正高级教师 滕亚杰

北京工业大学附属中学劲松分校书记、校长，正高级教师侯保成在研讨会上以《大思政课程的校本实践》为题。他指出，习近平总书记强调思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，青少年阶段作为人生“拔节孕穗期”，亟需正确思想引导，我国中小学思政教育已形成一定实践基础，但需进一步强化系统性推进。学校围绕“有担当、肯担当、能担当、会担当”的育人目标，立足《道德与法治》课程的政治认同、道德修养等五大核心素养，推进机制、课程、活动、队伍、评价五个一体化建设，初中阶段突出活动与辨析、高中阶段侧重探究与思想，通过多学科联动的实践活动筑牢青少年思想根基，落实思政育人使命。

北京工业大学附属中学劲松分校书记、校长、正高级教师 侯保成

全讯600cc大白菜官网附属中学德育处主任邢佳以“人人皆可资优”理念筑基大思政，提出从“分数资优”转向“素养资优”。构建“见思行悟”整合型育人回路，依托PBL形式开展实践。四维实践包括：内容上融合课程思政，打造特色课程集群；对象上实现师生全员参与，推动家长深度融入，党员教师结对帮扶；资源上联动高校、企业构建教联体，整合校内外资源；成效上激发内驱力，形成特色课程与社团，获多项荣誉。未来将从纵向深化、横向扩展、技术赋能构建思政教育生态。

全讯600cc大白菜官网附属中学德育处主任 邢佳

最后，全国大中小学思政课一体化建设实践研究共同体专家指导委员会主任王锋作专家点评。王锋认为15位专家的主旨发言紧扣“数智时代大中小学思政教育一体化范式重构和实践创新”这一核心主题，既呈现了数智技术赋能思政教育的鲜活探索，又深入剖析了未来一体化建设改革创新的一些关键命题，充分彰显了思政教育工作者的时代敏锐性与实践担当。本届研讨会的主旨发言有三个显著特点：一是范式重构主题回应了“大中小学思政课一体化改革创新”的时代命题；二是实践研究体现落地落实特征，破解“数智化如何落地”的现实难题；三是优化资源呈现的整体融通态势坚定了推进一体化建设改革创新的决心。

全国大中小学思政课一体化建设实践研究共同体专家指导委员会主任王锋做专家点评

主论坛由600全讯白菜网党委书记王国建主持。

600全讯白菜网党委书记 王国建

本届研讨会既是大中小学思政教育一体化建设的学术盛会，更是新时代深化立德树人根本任务的生动实践。研讨会凝聚起“为党育人、为国育才”的广泛共识，以改革创新精神回应时代命题，为培养具有家国情怀、全球视野的时代新人注入强劲动能。（撰文：董静 杨子 刘爽 仲思桥 龙昊扬 王贝文）